为贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政〔2004〕13号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政〔2005〕5号)文件精神，充分发挥《形势与政策》课在大学生思想政治教育中的重要作用，不断增强形势与政策教育的针对性和实效性，结合我校实际，提出如下实施意见。
一、形势与政策课的地位
形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容，《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。
二、形势与政策教育的指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题与学生自身的思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和社会主义现代化建设伟大事业。
三、形势与政策教育的主要任务
着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策、世界重大事件以及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。
四、《形势与政策》课的教学管理
（一）时间安排
1、本课程属于必修课程，由教务处编入每学期教学计划。
2、本课程授课对象为全校本、专科学生。其中，本科层次在一至四学期开设，专科层次在一、二学期开设。
3、本课程本科层次计2学分，专科层次计1学分。
4、本课程原则上每学期第六周开始上课，每学期8学时，其中，国内与国际专题各4学时。
（二）组织实施
1、本课程教学及管理由教务处、思想政治理论部、各院系共同组织实施。
2、本课程教材由思想政治理论部根据上级主管部门的要求选定、教材科负责征订，于每学期初提供给各院系。
3、本课程授课任务由各院系承担。思想政治理论部于每学期第二周前将教育教学要点提供给各院系，各院系根据教学要点制定学期教学计划，安排授课教师。为了保证教学质量，各院系应安排小班或中班授课，并且至少安排2名教师承担本课程教学任务。
4、教务处和思想政治理论部于每学期初酌情安排集体备课会，以明确教学要求，研究相关专题，提高备课质量与效率。
5、各院系于每学期第三周末，将本院系任课教师名单、所讲专题名称、授课班级、上课时间及地点，报送教务处教务科和思想政治理论部。
6、任课教师应根据每学期的教学要点和参考教材认真备好课，并严格按照教学计划开展教学。
7、教务处和思想政治理论部有计划地抽查授课教师的教案和课件，不定期地抽样跟踪听课。
8、教务处应在网络教学平台上设立《形势与政策》网络课程，各任课教师要积极运用网络课程平台丰富教学资源，创新教学方法，拓展教育空间，组织开展形式多样的网上教学、讨论等活动。
9、本课程内容变化快、难度大，每学期都要备新课，教务处应合理计算任课教师的教学工作量。
（三）课程考核
1、本课程考核方式为考查，实行学年考核制，每学年考核一次，总成绩为各学年考核平均成绩，一次性计入学生成绩册。考核方法要灵活多样，可采用开卷考试、写论文等形式。
2、要充分考虑本课程的特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。
3、本课程学年考核成绩由任课教师统计好后，交本院系教学秘书存档。
4、本课程考试总成绩由任课教师于本课程结束时，登陆教务系统进行登录。其中，本科层次总成绩由第四学期授课教师负责登录，专科层次成绩由第二学期授课教师负责登录。
五、《形势与政策》课的改革与研究
要不断进行《形势与政策》课教学改革与研究，积极探索新形势下开展形势与政策教育的新形式和新途径，努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，课堂教学与课外讨论、交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合。
各院系可根据教学需要和学生特点，采取灵活多样的教学方式开展教学。适时邀请校内外专家学者或党政领导为学生作形势政策报告，使学生更直接地了解改革开放和经济社会发展的新成就、新变化；抓住重大节日、纪念日、重大事件发生的时机，挖掘教育资源，通过座谈会、研讨会等形式，广泛开展宣传教育活动，切实提高教育效果；通过对教育系统特别是学生先进典型和英雄人物事迹的宣传，充分发挥先进典型和英雄人物在思想政治教育中的引导、示范和辐射作用；把形势与政策教育与“三下乡”、“青年志愿者”、学生社团等活动结合起来，使学生在社会实践中接受教育。
任课教师应密切关注国内外大事，及时准确把握形势动态，积极开展本课程的教学改革与研究，积极申报学校思想政治工作科研项目，不断提高教学理念与授课技能，以增强教育教学的敏锐性与时效性。
六、《形势与政策》课教师的培训
为了提高《形势与政策》课教师的思想政治水平和业务能力，不断提升《形势与政策》课的教学质量和教学水平，要积极创造条件，选派本课程教学管理人员和任课教师参加相关的培训考察研修活动，以不断开阔教师视野，丰富教学素材。
七、《形势与政策》课资料的管理存档
本课程相关资料，包括教学要点、教学计划、教案、课件、作业、试卷、教材、学年考核成绩、总成绩等，由各院系建立教学档案并负责存档；集体备课和教学检查等相关资料，由教务处和思想政治理论部负责存档。
本意见自公布之日起施行，原山东政法学院《关于加强< 形势与政策>课教学工作的若干意见》（鲁政院〔2009〕69号）同时废止。
二〇一二年九月十日
