山东政法学院教材建设五年规划

教材是学科建设与课程建设成果的凝结与体现，也是深化教育教学改革、保障和提高教学质量的重要基础。为切实做好我校教材建设工作，进一步落实《山东政法学院教育事业“十二五”发展规划》提出的工作目标，根据《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》（教高〔2011〕5号）精神，结合我校实际，制定《山东政法学院教材建设五年规划（2014-2018）》。

一、教材建设指导思想

立足我校应用型人才培养定位，继续坚持选用为主、自编为辅的教材建设原则。确保选用高质量、有特色的优秀教材。以学校专业建设规划为依据，以课程建设成果为依托，鼓励教师编写符合学校教学实际需要的特色教材、辅助教材和填补空白的教材。

二、教材建设基本原则

（一）选用为主自编为辅的原则。各课程应优先选用适合我校人才培养需要的优秀教材；鼓励教师编写体现我校教学成果的特色教材、辅助教材，支持没有合适教材可供选用的课程编写教材。

（二）适应性原则。选用或编写教材，应符合我校应用型人才培养的目标定位和实际需要，有利于学生创新能力与实践能力的培养，能够满足学生知识、能力、素质的协调发展的需要。

（三）需求导向原则。教材编写既要注重调动个人申报的积极性，又要充分发挥教务处对学科教材建设规划及立项的组织指导作用。教务处根据我校专业设置、人才培养目标定位和教学工作的实际需要，编订自编教材编写目录指引，教师根据该指引进行教材申报编写。

（四）实施精品战略原则。教材选用应以规划教材、获奖教材等优秀教材和新教材为主，自编教材应严格编写程序，优选学术水平与教学水平兼备、具有创新精神的教师作为教材主编，精心编写，确保教材编写质量。

三、教材建设的目标和任务

（一）完善教材的选用工作机制，确保高质量优秀教材优先选用。严格执行《教材管理办法》规定的教材选用程序，加强教材选用管理工作，建立教材质量信息反馈制度，加强教材质量跟踪，保证高质量教材进课堂，避免教材选用的随意性。鼓励选用适用于各专业教学计划、教学大纲的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”、“面向二十一世纪课程教材”、“十二五”国家级规划教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材等国内高水平的教材，鼓励有条件的课程根据需要使用国外原版教材，确保近三年新版（修订版或再版）的教材使用率不低于90%。为保证教材征订渠道的畅通、保证学生及时用书，原则上选用通过国内大型出版机构正规渠道发行的教材，不选用作者包销的教材。

（二）编写高质量的具有特色的教材。

1.鼓励师资力量雄厚的学院申报国家级、省部级教材的编写项目，力争两部左右教材入选“十二五”国家级规划教材。学校将为入选者提供必要的条件，以保证教材编写工作顺利进行，同时给予一定的物质奖励。

2.立项建设30部左右的自编教材，其中重点支持我校省级和校级特色专业编写特色教材和辅助教材。

3.对于没有合适教材可供选用而又暂时不具备教材编写条件的课程，鼓励教师编写讲义，由学校统一组织印刷使用。待条件成熟后，列入教材编写计划正式出版。

（三）积极参与优秀教材评选。学校将加大优秀教材评选的奖励力度，鼓励已出版的、在教学中反映较好的，且已使用两届以上的教材积极参加省级和国家级优秀教材评选，力争在有3至5部教材获省（部）级和国家级优秀教材奖。

四、教材建设保障措施

（一）加强对教材建设工作的领导。学校教学委员会负责全校的教材建设工作，检查督促教材建设规划的落实，审议教材的立项，抓好教材评优和推荐，研究教材建设工作和制定相关政策等。各院系部和广大教师要从培养高素质人才和加强教学质量的高度，重视、支持和参与教材建设工作。

（二）加强监督管理，提高教材建设的管理水平。对已经立项的自编教材进行定期跟踪检查，以保证立项教材按时高质量地完成。充分利用计算机管理系统，不断提高教材管理水平。开展师生评议教材工作，落实教材质量跟踪与反馈制度，切实保障我校教材建设质量。

（三）加强高水平教材编写队伍建设。鼓励教学名师、高水平专家主编或参加教材编写工作。根据不同类型教材建设需求，吸引行业专家参与教材建设，推进校企（行业）合作编写教材，开发贴近经济社会发展实际的教材。

（四）加大对教材建设的经费投入。保障立项教材建设、优秀教材评选和教材管理工作的顺利进行。

二〇一四年六月十三日